Edukimi estetik i nxënësve të rinj

Edukimi estetik i nxënësve të shkollave të vogla është një pjesë integrale e formimit të personalitetit. Faktori i tij përcaktues është art në të gjitha manifestimet e tij. Me ndihmën e saj, zhvillimi i gjithanshëm i fëmijës realizohet, duke përfshirë edhe në sferën e emocioneve. Gjithashtu, nën ndikimin e artit, të menduarit figurativ, të kuptuarit e bukurisë dhe aftësive krijuese formohen.

Karakteristikat dhe detyrat kryesore

Detyrat kryesore të edukimit artistik dhe estetik për nxënësit e klasave më të ulëta janë renditur më poshtë:

1. Akumulimi i përshtypjeve nga dëgjimi i veprave muzikore ose nga meditimi i kryeveprave të pikturës.
2. Formimi i shijes tuaj në bazë të njohurive dhe përshtypjeve të fituara, aftësisë për të shijuar artin.
3. Formimi dhe zhvillimi i mëtejshëm i aftësive krijuese.

Një veçori e veçantë e edukimit estetik të nxënësve në klasat e ulëta, në radhë të parë, është roli i rëndësishëm i personalitetit të mësuesit. Prej tij del që zhvillimi estetik i fëmijës do të varet. Detyra e mësuesit është të zgjojë interesin e fëmijës në sfera të tilla si muzika, këndimi, koreografia, vizatimi dhe të tjera.

Idetë e fëmijëve shpesh i nënshtrohen ndryshimeve nën ndikimin e prindërve, miqve, situatave të ndryshme të jetës. Prandaj, është e rëndësishme që mësuesi të jetë në gjendje të paraqesë informacionin në mënyrë të tillë që të formohen ide të qarta dhe të qëndrueshme rreth sferës estetike dhe fëmija kënaqet duke u futur në botën e bukurisë. Në këtë periudhë, forma udhëheqëse e njohjes me artin janë karikaturat, letërsinë e fëmijëve, kinemanë. Këto burime janë një material i pasur i situatave të ndryshme të nevojshme për njohjen e jetës.

teknikë

Edukimi moral dhe estetik i nxënësve të vegjël është gjithmonë individual dhe kryhen gjatë aktivitetit të përbashkët të fëmijëve dhe mësimdhënësve. Meqenëse secili fëmijë percepton informacionin e marrë në mënyra të ndryshme dhe përgjigja ndaj bukurisë është shpesh e ndryshme. Ndër metodat e edukimit estetik të nxënësve të shkollave të vogla dallohen dy grupet kryesore - këto janë verbale dhe vizuale.

Metoda verbale nënkupton përdorimin e përshkrimeve dhe imazheve të gjalla. Në këtë rast, fëmijët jo vetëm që kuptojnë kuptimin e veprës, por edhe ndiejnë disponimin e personazheve. Ndihmoni në këtë dhe sigurojini ndihmesa dhe ilustrime të ndryshme vizuale. Për të formuar një përgjigje adekuate emocionale, harmonia është e rëndësishme në çdo gjë, madje edhe në detajet e gardërobës dhe në brendësi të dhomës.