Evolucioni i vetëdijes njerëzore përcaktohet kryesisht nga kategoria e aktivitetit në psikologjinë e zhvillimit të personalitetit, pa të cilin është e pamundur të merren parasysh të gjitha format e tjera strukturore të vetëvendosjes së individit dhe marrëdhëniet e tij me mjedisin, në veçanti, komunikimi me shoqërinë dhe pasqyrimi psikologjik i tij në sfera të ndryshme të jetës.
Luaj, mëso dhe puno!
Aktivitetet kryesore në psikologjinë njerëzore janë luajnë, mësimdhënia dhe puna, dhe secila prej tyre individualisht është dominues në një fazë të caktuar të zhvillimit të personalitetit. Në fëmijëri, natyrisht, pëllëmbë e përparësisë i jepet lojës përmes së cilës fëmija mëson botën përreth, duke u përpjekur të imitojë sjelljen e të rriturve dhe duke fituar kështu një përvojë të caktuar të jetës. Në një moshë më të vjetër, shkopi merr kontrollin e procesit të nevojshëm për punën e ardhshme të individit. Dhe së fundi, vjen koha për prevalencën e komponentit të punës në jetën e njeriut. Të gjitha komponentët e mësipërm të aktivitetit nuk mund të ekzistojnë veçmas nga njëra-tjetra dhe janë ndërthurur dhe shpesh plotësuese forma të aktivitetit. Në veçanti, loja merr një vend të rëndësishëm si në procesin e mësimdhënies së fëmijëve dhe në trajnime të ndryshme që synojnë përmirësimin e kualifikimeve profesionale të të rriturve.
Dhe cila është pika?
Psikologjia e veprimtarisë njerëzore përcaktohet pa dyshim nga të gjithë faktorët që ndikojnë në zhvillimin e individit, duke filluar me mjedisin shoqëror në të cilin zhvillimi personal zhvillohet dhe mbaron me vetëbesim subjektiv dhe dëshirën për të njohur fuqitë dhe dobësitë e tyre. Ata përcaktojnë zgjedhjen e sferës së veprimtarisë, si dhe motivimin në të gjitha llojet e aktiviteteve, psikologjia e të cilave shpesh ka një strukturë shumëkatëshe që mund të përfshijë të tre komponentët në të njëjtën fazë të zhvillimit. Për shembull, një fëmijë është i motivuar të luajë, sepse është interesant, ai është plotësisht i magjepsur nga procesi dhe ai e ndjen veten krijues i botës së tij të vogël, e cila sigurisht duket si një e jashtme, por fëmija mund të vendosë rregullat e tij në të, gjë që kontribuon në zhvillimin e personalitetit të tij.
Nxënësit dhe studentët janë të motivuar për të mësuar, sepse ata e kuptojnë se kjo varet nga e ardhmja e tyre dhe vendi që ata marrin në diell.
Një i rritur në moshë aktive është i motivuar të punojë, pasi kjo sjell të ardhura që sigurojnë ekzistencën e tij. Por në të gjitha këto lloje të aktiviteteve, komponenti motivues është vija e kuqe për të gjithë: konkurrenca. E tërë pika është se psikologjia e veprimtarisë individuale dhe njerëzore është e rrënjosur në kohët parahistorike, ku në kujtesën gjenetike njerëzore
Por gjithsesi, çdo lloj veprimtarie njerëzore ka para vetes një qëllim tjetër, përveç vetë-pohimit të egos: të bashkohet me veprimtarinë e një organizmi të madh publik dhe t'i sjellë atij përfitim, duke u bërë pjesë e tij e plotë dhe integrale.