Hapi i parë për të gjetur një stil personal është të zgjidhni gjërat themelore që janë të kombinuara mirë dhe të përshtatshme në shumë rrethana. Set i saktë i rrobave do të bëjë një gardërobë të shkëlqyeshme për vajzën, e cila më vonë mund të plotësohet me gjëra të vogla në modë (bizhuteri, xhaketa, çanta, rripa). Si rezultat, ju do të merrni diçka si një projektuesi, baza e së cilës do të jetë gardërobë bazë dhe pjesët ndihmëse - pajisje.
Çfarë duhet të jetë veshja e vajzës?
Së pari, le të përcaktojmë gjërat themelore, nga të cilat mund të krijoni veshjet interesante për vajzat. Këto janë:
- Tops. Pick up tre këmisha - një pambuku të lehta dhe dy prej mëndafshi / byrynxhyk - krem dhe ngjyra të ndritshme. Ata përshtaten mirë me gjërat dhe shërbejnë si një sfond i papërshtatshëm për pajisje. Është shumë e dobishme për sweatshirts me ngjyra, pasi ato mund të kombinohen me një xhaketë të rreptë dhe me aksesorë të mëdhenj. Blej disa T-shirts për kostum në një stil çek.
- Trikotazh dhe veshje të sipërme. Merrni një triko me një qafë V dhe një triko të rehatshme, të lidhur me butona ose me erë. Në veshjet duhet të jenë dy xhaketa - të errët dhe kontrast. Ata i përshtaten stilit të zyrës dhe mund të përdoren në veshjet e përditshme.
- Pantallona. Do të duhen pantallona dhe xhinse. Pantallonat mund të jenë të drejta, të gjera nga kofshët ose ngushtuar ngadalë poshtë. Ngjyra dhe pëlhura: leshi teksturoi kafe, blu ose gri. Jeans zgjidhni sipas llojit të figurës.
- Veshje. Këtu ju do të keni nevojë për "pak fustan të zi" klasik. Është tepër i përmbajtur, por me pajisje të caktuara, ajo menjëherë bëhet ditë festive ceremoniale. Përveç kësaj, veshjet duhet të kenë një fustan të zgjuar të bërë prej pëlhure të lëmuar, një fustan të veshjes, një fustan të verës dhe një veshje të rreptë.
- Pantallona të gjera. Edhe plotësoni vajzën e veshjeve të verës. Mund të jetë një laps, trapezë ose cilindër.
- Flokësh. Nëse jeni një gardërobë për verën për një vajzë, atëherë janë të detyrueshme kapele, syze dielli dhe rroba banje.
| | | |
| | | |
| | | |
