Siç dihet në fëmijëri, fantazia dhe imagjinata e fëmijës luan një rol shumë të rëndësishëm. Por sa njerëz mendojnë për faktin se aftësitë krijuese të fëmijëve duhet të zhvillohen. Për fat të keq, shumica e të rriturve nuk i kushtojnë vëmendje të mjaftueshme zhvillimit të imagjinatës së fëmijës, gjë që kufizon ndjeshëm shanset e fëmijëve në të ardhmen. Kreativiteti luan një rol shumë të rëndësishëm në jetën e çdo personi. Imagjinata dhe fantazia ndihmojnë njerëzit në të dy marrëdhëniet dhe punën, por më e rëndësishmja - njerëzit krijues janë në gjendje të shprehin individualitetin e tyre, gjë që ndihmon për të arritur sukses në çdo biznes. Pra, edhe nëse fëmija nuk vuan nga mungesa e imagjinatës, prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje të duhur zhvillimit të aftësive të tij krijuese.
Identifikimi dhe formimi i aftësive krijuese
Në jetën e përditshme, zhvillimi kryesor i aftësive krijuese është përmes lojës. Në lojë, fëmijët kanë më shumë gjasa të tregojnë prirjet e tyre, si dhe në lojërat e preferuara ju mund të gjykoni se cila sferë aktiviteti është më interesante për fëmijën. Prandaj, loja është një nga metodat kryesore të identifikimit të aftësive krijuese. Psikologët projektuan posaçërisht teste speciale në një formë të lojës që ju lejon të përcaktoni se në çfarë niveli zhvillohet imagjinata dhe se si është rregulluar mendimi i fëmijës. Disa fëmijë veprojnë me imazhet e imagjinatës, të tjerë janë më të prirur për të shfaqur imazhet e kujtesës. Ndonjëherë fëmijët refuzojnë të marrin pjesë në lojëra të tilla, gjë që tregon nevojën për një qasje të veçantë ndaj fëmijës. Krijimi i kushteve të duhura për zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijëve gjithashtu luan një rol të madh. Prindërit jo vetëm që duhet t'i japin fëmijës mundësinë për të zhvilluar, por edhe të marrin pjesë aktive në të. Në asnjë rast nuk mund të përdorni presion mbi foshnjën, ta bëni atë të luajë lojra në zhvillim apo të angazhohen në artin e aplikuar. Sidomos shpesh ky gabim lejohet me zhvillimin e aftësive muzikore. Duke mos punuar mjaft në faktin që fëmija kishte interes në muzikë, prindërit nxitonin për ta dhënë atë në një shkollë muzikore. Për formimin e çdo aftësie krijuese në fëmijët është e nevojshme jo vetëm që të zbulohen prirjet e foshnjës, por edhe të bëjnë punë serioze që do të japin dëshirën për të zhvilluar në drejtimin e duhur.
Metodat dhe mjetet për zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijëve
Si mjet për zhvillimin e aftësive krijuese, mund të përdorni pothuajse të gjitha objektet dhe situatat përreth. Kreativiteti nënkupton aftësinë për të krijuar, krijuar. Prandaj, qëllimi kryesor i mësimeve me fëmijën është t'i mësojë atij se si të krijojë imazhe dhe përfundimisht të kuptojë atë që është shpikur. Ndonjëherë ne, madje pa e ditur, zhvillojmë aftësitë krijuese të fëmijëve përmes lojërave dhe komunikimit. Por për një zhvillim harmonik, konsistenca dhe metodika është e nevojshme. Për shembull, kur luani lojëra zhvillimi, mos e çoni fëmijën në ngopje. Pasi të mendoni se interesi fillon të dobësojë lojën është më mirë të shtyni. Por nuk mund të bëhen pushime të gjata. Mënyra më e mirë për të bërë një program për zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijëve. Programi duhet të përfshijë të gjitha metodat e zhvillimit - vizuale, verbale dhe praktike. Metodat vizuele përfshijnë shikimin e çdo fotoje të tërhequr ose reale. Për shembull, kur shqyrtoni retë, përcaktoni se si duken. Metodat verbale përfshijnë forma të ndryshme të komunikimit, tregimeve, bisedave. Për shembull, një përbërje e përbashkët e përrallave, kur nga ana tjetër mendon një dënim mbi një komplot të caktuar. Metodat praktike përfshijnë lojëra, krijimin dhe përdorimin e modeleve të ndryshme, dhe zbatimin e ushtrimeve zhvillimore. Duke kombinuar të gjitha metodat, ju mund të arrini një zhvillim gjithëpërfshirës të fëmijës, i cili do të ndikojë pozitivisht në aftësitë e tij intelektuale.
Zhvillimi i aftësive kreative artistike të fëmijëve
Zhvillimi i aftësive artistike mund të fillojë që nga 1 vit. Në këtë moshë fëmijët mësojnë objekte dhe prona të tyre. Rekomandohet që në fushën e shikimit të fëmijës të hasim në objekte të ndryshme për vizatim - letra, lapsa të ndritshme dhe shënjues. Deri në 2-3 vjet ka një periudhë hyrëse, fëmijët tërheqin linja arbitrare dhe forma, dhe ato janë tërhequr shumë nga ngjyrat. Në fillim, prindërit duhet të monitorojnë vetëm sigurinë e fëmijës. Deri në moshën 3 vjeç, kur fëmijët fillojnë të shkulen, prindërit marrin pjesë. Para së gjithash rekomandohet që të dekodohen linjat, për shembull një rreth është i ngjashëm me një mollë, një vijë në rrugë. Kjo paraqet në shoqatat e fëmijëve të vizatimeve me imazhe, ka një kalim nga një cicëroj arbitrar në letër për dëshirën për të nxjerrë një pamje domethënëse. Gjatë kësaj periudhe, është e rëndësishme të inkurajohet dhe të mbështetet fëmija dhe t'i japë atij liri në punën e tij. Për t'i dhënë një fëmije një shkolle të artit rekomandohet kur të zhvillohet interesimi i mjaftueshëm për vizatim.
Zhvillimi i aftësive kreative muzikore të fëmijëve
Zhvillimi i aftësive muzikore mund të fillojë që nga ditët e para të jetës së fëmijës. Fëmijët janë shumë të ndjeshëm ndaj tingujve, zërit dhe intonacionit, ata me lehtësi mendojnë gjendjen dhe gjendjen e prindërve, dhe me ekspozim të zgjatur ndaj tingujve të muzikës apo televizionit bëhen nervozë dhe të shqetësuar. Në fund të fundit, njohja me muzikën e fëmijëve fillon me ninullat. Në moshën më të vjetër, përdorimi i veprave të fëmijëve, mësimi i përbashkët i këngëve, ushtrime ritmike me instrumente muzikore. Zhvillimi i harmonizuar i aftësive muzikore të foshnjës është i mundur vetëm me pjesëmarrjen aktive dhe interesin e prindërve.
Baza për zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijëve është para së gjithash liri. Prindërit nuk duhet të imponojnë dhe të detyrojnë një fëmijë të veprojë. Suksesi në këtë çështje kërkon durim dhe një taktikë të caktuar - prindërit duhet të dëgjojnë mendimin e fëmijës, të stimulojnë dhe inkurajojnë interesin e tij për çdo aktivitet krijues.