Nëse fëmija nuk viziton kopshtin, atëherë prindërit duhet të bëjnë çdo përpjekje për të siguruar që mosha e duarve të dorës shtrihet për aq kohë sa të jetë e mundur. Në fund të fundit, me kalimin e kohës, aftësia për të bërë pyetje në lidhje me gjithçka në botë në një fëmijë ulet ose madje zhduket krejt, nëse ai nuk merr përgjigje bindëse ose prindërit nuk mund ose nuk duan t'u përgjigjen atyre.
Bota rreth për parashkollorët në një formë të lojës
Lojërat dhe klasa për fëmijët parashkollorë rreth botës janë të nevojshme që fëmija të ketë një ide të qartë për atë që e rrethon, dhe gjithashtu për vendin e tij në shoqëri në fund të periudhës parashkollore. Për këtë qëllim, është krijuar programi "Mjedisi për Paqe" për fëmijët parashkollorë, që përfshin metoda, metoda dhe aktivitete të ndryshme që i lejojnë të rinjve të krijojnë eksperimentalisht marrëdhënie shkak-pasojë.
Klasat mbahen me aplikacionin, të njohur për të gjithë, modelimin, vizatimin , aplikacionet , lojërat histori-rol. Kjo e fundit ka një rol të madh, sepse është në formën e një lojëje që një fëmije mund t'i jepet për të kuptuar dhe për të rregulluar në kujtesën e tij atë që nuk funksionon në formën e një bisede mësimore. Për shkak të moshës së tij, fëmija ka dëshirë të natyrshme dhe aftësi për të provuar rolin e karaktereve të ndryshme përrallore.
Familiarizimi i fëmijëve parashkollor me botën përreth
Njohja mund të bëhet përmes eksperimenteve të thjeshta ku fëmija ka një rol udhëheqës, por i rrituri gjithmonë e mban nën kontroll situatën në mënyrë që në momentin e duhur, jo të menjëhershëm, por të shpjegojë se si të bëhet më mirë.
Fëmija vetë merr vendime, duke marrë përvojën e tij të parë të jetës.