Bota përreth për fëmijët parashkollorë

Pyetjet e para lidhur me atë që i përket atij dhe interesimit të tij, fëmija fillon të mendojë me kuptim në moshën tre-katërvjeçare. Kjo tregon se ai është gati në këtë fazë për të marrë informacione të përshtatura për moshën e tij. Duke qenë në një kolektiv të fëmijëve, ku mësuesit me përvojë kryejnë njohuri për fëmijët parashkollorë me botën përreth, fëmija mëson të analizojë situatat e ndryshme më shpejt dhe të nxjerrë përfundimet e tij.

Nëse fëmija nuk viziton kopshtin, atëherë prindërit duhet të bëjnë çdo përpjekje për të siguruar që mosha e duarve të dorës shtrihet për aq kohë sa të jetë e mundur. Në fund të fundit, me kalimin e kohës, aftësia për të bërë pyetje në lidhje me gjithçka në botë në një fëmijë ulet ose madje zhduket krejt, nëse ai nuk merr përgjigje bindëse ose prindërit nuk mund ose nuk duan t'u përgjigjen atyre.

Bota rreth për parashkollorët në një formë të lojës

Lojërat dhe klasa për fëmijët parashkollorë rreth botës janë të nevojshme që fëmija të ketë një ide të qartë për atë që e rrethon, dhe gjithashtu për vendin e tij në shoqëri në fund të periudhës parashkollore. Për këtë qëllim, është krijuar programi "Mjedisi për Paqe" për fëmijët parashkollorë, që përfshin metoda, metoda dhe aktivitete të ndryshme që i lejojnë të rinjve të krijojnë eksperimentalisht marrëdhënie shkak-pasojë.

Klasat mbahen me aplikacionin, të njohur për të gjithë, modelimin, vizatimin , aplikacionet , lojërat histori-rol. Kjo e fundit ka një rol të madh, sepse është në formën e një lojëje që një fëmije mund t'i jepet për të kuptuar dhe për të rregulluar në kujtesën e tij atë që nuk funksionon në formën e një bisede mësimore. Për shkak të moshës së tij, fëmija ka dëshirë të natyrshme dhe aftësi për të provuar rolin e karaktereve të ndryshme përrallore.

Familiarizimi i fëmijëve parashkollor me botën përreth

Njohja mund të bëhet përmes eksperimenteve të thjeshta ku fëmija ka një rol udhëheqës, por i rrituri gjithmonë e mban nën kontroll situatën në mënyrë që në momentin e duhur, jo të menjëhershëm, por të shpjegojë se si të bëhet më mirë.

Fëmija vetë merr vendime, duke marrë përvojën e tij të parë të jetës.

Bota përreth fëmijëve parashkollorë është shumëllojshëm dhe e paeksploruar. Duket për ne, të rriturit, se gjithçka në këtë jetë është kuptuar prej kohësh. Për një fëmijë, ky nuk është rasti. Dhe për të që ta gjejë dhe të kuptojë veten në të, si një person, tashmë që nga një moshë e re, fëmija duhet të fut dashuri për atdheun, të afërmit dhe të afërmit, një ndjenjë mirësie, dashurie dhe përgjegjësie. Të mësosh për të trajtuar me kujdes gjithçka që e rrethon, predikoje kujdes dhe pjesëmarrje në lidhje me njerëzit e vjetër dhe të sëmurë. Është e rëndësishme për të rriturit që t'i tregojnë fëmijës se çfarë duan të mësojnë.