Problemet e edukimit shpirtëror dhe moral të nxënësve
Në fund të shekullit të kaluar, ndodhi një revolucion i vërtetë kulturor dhe moral që tronditi sistemin e vendosur të vlerave në shoqërinë e adoptuar në vendin tonë. Institucioni i familjes u mor në pyetje si bazë e zhvillimit moral të fëmijës. Kjo nuk kishte efektin më të mirë në brezin e ri. Adoleshentët u bënë agresivë, të pakontrollueshëm.
Në lidhje me transformimet ekonomike globale në shtet, një rënie në standardin e jetesës, papunësia e përhapur, prindërit shpesh filluan të vënë mirëqenien financiare të familjes së parë. Në kërkim të një pagese të mirë për punën e tyre, shumë prindër largoheshin nga atdheu ose gjetën punë për disa punë në të njëjtën kohë. Dhe në këtë kohë, fëmijët e tyre, në të mirë, janë në kujdesin e gjysheve. Në më të keqen - u larguan për veten e tyre. Askush nuk është i angazhuar në edukimin e tyre, ai fillon më vete.
Ndërkohë, psikika e fëmijëve të brishtë i nënshtrohet një ngarkese të madhe informacioni për orë. Informacioni më i larmishëm, jo i destinuar për fëmijën, mbulon fjalë për fjalë nga të gjitha anët: nga mediat, nga interneti. Propaganda e alkoolit, cigareve, çliruar dhe, nganjëherë, sjellje e çoroditur kryhet kudo. Dhe prindërit ndonjëherë nuk japin shembullin më të mirë për imitim. Çdo fëmijë i pestë rritet në një familje jo të plotë.
Prindërit më herët mendojnë për problemet e edukimit moral të nxënësve, aq më mirë. Në fund të fundit, në ditët e shkollës, themelet e spiritualitetit - pasuria morale e njeriut - janë hedhur.
Cili është procesi i rritjes shpirtërore dhe morale?
Shumë përgjegjësi për edukimin moral dhe pikëpamjen e botës së nxënësve u imponohen mësuesve, në veçanti udhëheqësve të klasave. Një person i cili është i ngarkuar me formimin e personalitetit të qytetarit të ardhshëm të pushtetit të tij duhet të ketë vetitë e padiskutueshme personale dhe të jetë shembull për imituesit e lagjeve të tij. Të dy aktivitetet në klasë dhe jashtë-kurrikulare të mësuesit duhet të synojnë përmbushjen e detyrave të edukimit moral të nxënësve.
Programi i edukimit moral shpirtëror të nxënësve përbëhet nga:
- në asimilimin dhe zbatimin në praktikë të diturisë për qëllimin e njeriut, vlerën e jetës njerëzore (si të tijën ashtu edhe të tjerëve);
- në zhvillimin e një niveli të lartë moral dhe kulturor;
- në zhvillimin e patriotizmit;
- në studimin e historisë së popullit të tij, të së kaluarës dhe të tashmes;
- në ndërgjegjësimin e ndikimit të tyre në të ardhmen e Atdheut.
Karakteristikat e metodave dhe aktiviteteve për edukimin shpirtëror dhe moral të nxënësve të rinj dhe të lartë janë përforcimi i ndërveprimit ndërmjet shkollës dhe prindërve. Kjo arrihet përmes takimeve familjare personale, duke mbajtur takime prindërore në një mjedis joformal. Gjithashtu, realizohen aktivitete të përbashkëta jashtëmësimore: vizita në muze, ekspozita dhe rritje, si dhe konkurse sportive.
Koncepti i edukimit moral shpirtëror të nxënësve parashikon krijimin e kushteve të tilla të të mësuarit, në të cilën
Një nga drejtimet e edukimit moral të nxënësve është një studim i thellë i artit, domethënë letërsisë, muzikës, krijimtarisë teatrore dhe arteve pamore. Për shembull, rimishërimi teatrale, marrja e imazheve të ndryshme vizualisht përforcon vlerat e vërteta në shpirtrat e fëmijëve.
Shkolla sot po kryen një punë të jashtëzakonshme në edukimin shpirtëror të brezit të ri. Pamjet përsëri kthehen në studimin e fesë. Dhe detyra e prindërve është, së bashku me mësuesit, që të investojnë në shpirtrat e rinj të papjekur një kokërr të së vërtetës.