Dërgimi i një fëmije në shkollë, prindërit shpresojnë të paktën për një kohë të heqin qafe përgjegjësinë për të. Më saktësisht, ndryshoni këtë përgjegjësi në supet e mësuesve. Le të edukojnë, të mësojnë, të ndëshkojnë, të inkurajojnë ...
Megjithatë, siç del, kjo qasje shumë shpejt mund të çojë në pasoja katastrofike. Shpesh, në atë që fëmija nuk dëshiron të studiojë, prindërit e tij duhet të fajësohen për procesin e të mësuarit.
Pse fëmijët nuk duan të mësojnë?
Nëse fëmija ka humbur interesin për të mësuar, analizoni se cili nga faktorët mund të luajë një rol.
- Studimet nuk tërheqin një fëmijë, pasi të gjitha interesat e tij janë jashtë mureve të shkollës. Lojra kompjuterike, sportive, muzike - shumë shpesh mësuesi i fëmijës është indiferent ndaj këtyre hobi, por duke shpërfillur interesat e fëmijës, ata nuk mund dhe e interesojnë atë me subjektin e tyre.
- Në shkollë, fëmija nuk bashkohet me kolegët, sepse gjithçka që shoqërohet me kalimin e kohës, shkakton një protestë dhe ngurrim të një të riu për të bashkëvepruar.
- Ka marrëdhënie të këqija me mësuesit. Ky nuk është vetëm rasti me "binjakët". Mësimdhënësit e pakënaqur që nuk kanë arritur sukses në jetën e tyre, mund të rimarrin fëmijët e prindërve të suksesshëm, të cilët shpesh dinë më shumë sesa vetë mësuesi. Në këtë rast, për një përgjigje ose përbërje të mirë, mësuesi nuk mund të vendosë një top të merituar të lartë dhe fëmija - të vuajë. Në fund të fundit, fëmijët kanë një ndjenjë shumë të zhvilluar të "drejtësisë" dhe lavdërimet e pamerituara, si inkurajimi pafituar, përjetojnë më ashpër se një i rritur.
- Prindërit ose mësuesit nuk e mbështesin në masë të mjaftueshme interesin e fëmijës, duke treguar që "të gjithë në jetë" një person nuk i detyrohet notave të larta në shkollë dhe jo performancë të mirë, por fat, aftësi për t'u përshtatur me situatën.
- Ose, në të kundërtën, fëmija e di se prindërit gjithmonë do të mendojnë për të, kështu që ata do të zgjedhin mësuesit më të mirë, do të mbështesin interesin për të studiuar në çdo rreth, sepse çdo lloj veprimtarie bëhet disi interesant për të. Në një situatë të tillë, fëmija ndjehet fjalë për fjalë si "qendër" e familjes, por me përgjegjësinë e caktuar për të nuk është në gjendje të përballojë. Pikërisht sepse mbrojtja psikologjike, në këtë situatë, "gjuan" mosmarrëveshjen për të përmbushur kërkesat e shkollës fillore, edhe nëse përmbajtja e lëndës është interesante për fëmijën.
Si të interesosh një adoleshent në shkollë?
Duke përcaktuar arsyen e mungesës së vullnetit për të mësuar, prindërit mund ta motivojnë fëmijën e tyre dhe t'i kthejnë interesin për të mësuar.
Si mund ta rrisim interesin për të mësuar dhe për të zhvilluar interes në të?
- Në rast se një "ngacmim" i pashprehur është paralajmëruar kundër fëmijës suaj, si nga ana e nxënësve dhe nga ana e mësuesve, mënyra më e mirë për ta kthyer fëmijën në paqe do të jetë ose opsioni i krijimit të miqësisë me "armikun" ose mundësinë e transferimit në një institucion tjetër arsimor. Ju mund të krijoni miqësi në disa mënyra. Nëse bëhet fjalë për adoleshentët, do të jetë e dobishme që të keni një aktivitet jashtë-kurrikular në të cilin ju, si prindër të fëmijës, të merrni pjesë dhe, për shembull, t'i sillni fëmijët në kinema, në një muze ose të shkoni në një qytet tjetër. Gjatë një ngjarjeje të tillë është e rëndësishme të vendosni kontakt psikologjik me "armikun", duke treguar se mund të keni interesa të përbashkëta ose që ju si person jeni të bukur. Nëse është në lidhje me armiqësinë mes djemve, ju mund të organizoni një ndeshje të futbollit familjar, të shkoni së bashku në një rastësi jashtë qytetit. Në rastin e një marrëdhënie problematike në mësuesin, provoni të luani "përpara kurbës". Mos bëni pretendime për mësuesin, mos thuani se do të ankoheni te eprorët tuaj. Përkundrazi, nëse, për shembull, mësuesi është një kimist, afrohuni pas klasës dhe shpjegoni se dëshironi që fëmija të studiojë kiminë në universitet, prandaj kjo disiplinë është shumë e rëndësishme për të. Pyetni një herë në javë për të kryer mësime individuale. Shumë shpesh armiqësia fillestare zhvillohet në një miqësi të madhe dhe kjo shans duhet të shfrytëzohet.
- Mos "shtypni" fëmijën, duke i bërë atij kërkesa të tepruara, mos fajësoni për progres të dobët dhe në çdo rast mos përdorni "shprehje të forta". "Luaj" me interesin e tij. Për shembull, them se këtë vit nuk ke mjetet për të paguar mësuesit për atë në një gjuhë të huaj. Ndoshta, në këtë rast, ai vetë
fëmija do t'ju afrohet me pyetjen: "Ndoshta do të jesh akoma në gjendje të paguash mua anglisht, sepse në një vit unë do të harroj gjithçka që kam mësuar". Mos e "tërheq" fëmijën për të blerë libra që ai nuk dëshiron ta shohë, ta njohë më mirë atë me personin për të cilin libra janë pjesë e jetës së tij dhe që me siguri do të bëjë një përshtypje të fortë mbi fëmijën. Në sytë e autoritetit, fëmija nuk dëshiron të duket "injorant" dhe interesimi për letërsinë do të shfaqet. - Shikoni gjithashtu se në institucionin arsimor ku shkon fëmija juaj, mësues të vërtetë kanë punuar, duke treguar një interes të sinqertë në lëndën e tyre. Vetëm në këtë rast, studimet nuk do të bëhen farsë dhe formalitet, ndoshta, në këtë rast, fëmija nuk do të duhet të jetë më tepër i interesuar. Një ekip i mirë mësuesish dhe nxënësish, të prirur për këtë temë, do të bëjë gjithçka për ju.