Mësimet në zhvillimin e fjalës në grupin e mesëm
Për të përgatitur klasa për të përmirësuar aftësinë e foshnjave për të folur, edukatorët inkurajohen të përdorin doracakët që O.S. Ushakov, dhe gjithashtu V.V. Gerbova për zhvillimin e fjalës në grupin e mesëm. Shumë e dobishme mund të jenë gjithashtu edhe përmbledhjet e profesioneve të integruara të zhvilluara nga A.V. Aji, si dhe klasa mbi kulturën e shëndoshë të E.V. Kolesnikova.
Zhvillimi i fjalës së fëmijëve të grupit të mesëm
Le të shqyrtojmë drejtimet themelore të punës së fjalës në një çerdhe.
Së pari, fëmijët thjesht duhet të lejohen të komunikojnë me njëri-tjetrin. Pra, formohen të gjitha aftësitë e nevojshme, dhe kjo ndodh në mënyrë të natyrshme.
Së dyti, ata duhet të mësohen të rimarrin. Retelling mund të bazohet jo vetëm në përrallë apo histori që është dëgjuar, por edhe në ngjarjet që ndodhën me fëmijën vetë. Prindërit gjithashtu mund ta përdorin këtë metodë, duke u ofruar djalit ose vajzës së tyre për të treguar atë që ndodhi në kopshtin për ditën, ose atë që ishte në karikaturën që ata panë.
Së katërti, lojëra me role janë të dobishme dhe interesante . Ashtu si në çdo lojë, në lojëra të tilla, fëmijët çlirohen. Edukatori duhet t'i inkurajojë ata për një dialog aktiv, për t'iu përgjigjur pyetjeve, por jo për të korrigjuar gabimet e tyre të fjalës. Në përgjithësi, çdo punë për gabime duhet të kryhet pas seancës dhe pa treguar se kush e ka bërë këtë apo atë gabim.