Roli i psikologut në çerdhe është i madh. Në duart e tij, fjalë për fjalë, shëndeti mendor dhe zhvillimi harmonik i fëmijëve tanë, sepse ata kalojnë pjesën më të madhe të kohës në kopshtin e fëmijëve. Prandaj, ndoshta, nuk keni nevojë t'i shpjegoni prindërve tuaj se nuk është e tepërt të pyesni se çfarë lloj punonjësish punon në kopshtin tuaj si psikolog i mësimdhënësve, çfarë mësimdhënësi është ai dhe si i kryen aktivitetet e tij.
Në varësi të kërkesave dhe përcaktimeve të administratës së kopshteve, një psikolog mund të luajë role të ndryshme:
- një konsulent për kërkesën, i cili zë një zyrë të veçantë dhe, nëse është e nevojshme, ofron ndihmë për fëmijët dhe prindërit për zhvillimin e fëmijëve;
- një vëzhgues që ndjek klasat në grupe që diagnostikojnë fëmijët dhe këshillon kujdestarët për të punuar me fëmijët e veçantë;
- një pjesëmarrës aktiv në procesin arsimor, zhvillimin e programeve me edukatorë, kryerjen e klasave për fëmijët;
- konsulenti kryesor për organizimin e procesit arsimor, përmirësimin e punës së edukatorëve, mbajtjen e seminareve për stafin mësimdhënës etj;
- Studiuesi që vëzhgon tërë procesin arsimor në tërësi.
Nga cili prej këtyre roleve zgjidhet psikologu në kopsht, të dyja varen nga përgjegjësitë dhe funksionet e tij kryesore. Ata munden
- të jenë shumë të ndryshme në kopshte të ndryshme, por në përgjithësi ato mund të reduktohen në disa pika:
- funksioni i informacionit - sigurimi i informacionit të specializuar;
- diagnostikuese - përkufizimi i karakteristikave të përgjithshme dhe individuale të zhvillimit të fëmijëve, gatishmëria e tyre për shkollë, etj;
- parandaluese - krijimin e kushteve për zhvillimin harmonik të fëmijëve, mbrojtjen e shëndetit të tyre mendor;
- korrektuese - ndihmon në zgjidhjen e problemeve ekzistuese psikologjike tek fëmijët;
- propaedeutic - trajnimi i personelit pedagogjik, përmirësimi i punës së tij.
Përpara psikologut të kopshtit ekzistojnë detyrat e mëposhtme:
- Ndërveprojnë me edukatorët e kopshteve për t'u njohur me aspektet psikologjike të mësimdhënies së fëmijëve; të zhvillojnë programe zhvillimi me ta; të ndihmojë në formimin e mjedisit të lojës; vlerësojnë punën e tyre dhe ndihmojnë në përmirësimin e tij etj.
- Komunikoni me prindërit e nxënësve të kopshtit: këshilloni për çështjet e mësimdhënies së fëmijëve; të ndihmojë në zgjidhjen e problemeve të zhvillimit privat; për të diagnostikuar zhvillimin mendor dhe aftësitë individuale të fëmijëve; përkrahin familjet me fëmijë me aftësi të kufizuara zhvillimore etj.
- Të punojë drejtpërdrejt me fëmijët në mënyrë që të përcaktohet niveli i zhvillimit të tyre emocional, shëndetit psikologjik; ofrojnë një qasje individuale për fëmijët që kanë nevojë për të (fëmijët e talentuar dhe fëmijët me aftësi të kufizuara zhvillimore); përgatitini fëmijët e grupeve përgatitore për shkollë, etj. Një psikolog mund të kryejë aktivitete të veçanta zhvillimore me fëmijët në çerdhe, në grup dhe në individ.
Idealisht, një psikolog në një çerdhe duhet të veprojë si një koordinator për aktivitetet e edukatorëve dhe prindërve që kanë për qëllim krijimin e kushteve optimale, psikologjike të rehatshme për zhvillim harmonik dhe mësim të suksesshëm të secilit fëmijë. Prandaj, duke e çuar fëmijën në një çerdhe, prindërit jo vetëm që munden, por gjithashtu duhet të njihen dhe të komunikojnë me psikologun mësues. Një komunikim i tillë do të rrisë efektivitetin e punës diagnostikuese, parandaluese dhe korrigjuese të një psikologu: duke u njohur me mjedisin në të cilin një fëmijë rritet, ai do të jetë në gjendje të kuptojë më qartë natyrën e karakteristikave të tij individuale. Përveç kësaj, do t'u mundësojë prindërve të kuptojnë se çfarë pozicioni psikologu merr në kopsht dhe në çfarë formati punon, çfarë ndihme mund të ofrojë.