Fjala është një nga parametrat më të rëndësishëm për vlerësimin e zhvillimit të aktivitetit të lartë nervor të një fëmije. Zhvillimi i saj fillon me muajin e parë të jetës së fëmijës dhe vazhdon aktivisht deri në moshën 5-6 vjeçare.
Fazat e zhvillimit të fjalës
Ekzistojnë tri faza kryesore në zhvillimin e fjalës së fëmijëve (në fëmijët deri në një vit):
- Gulen;
- llap;
- fjalët e para.
Që nga lindja, fëmija nuk është i pajisur me aftësinë për të folur, dhe për të tërhequr vëmendjen e nënës së tij - ai bërtet. Gradualisht, së bashku me mielinë (zhvillimin) e trurit, shfaqen edhe mundësi të reja: në javën e 5-të të 6-të, fëmija fillon të "agukat", domethënë të shqiptojë tingujt e thjeshtë së bashku (për shembull: a, gu, uh, uh). Kjo, në fakt, quhet ecje dhe përbën një fazë të rëndësishme në zhvillimin e fjalës së fëmijëve të vegjël. Në muajt e ardhshëm, do të vëreni se foshnja është bërë "më e gjatë" për më gjatë, dhe për katër ose pesë muaj, dhe në të gjitha tingëllon tinguj të ndryshëm.
Në gjashtë muaj, fëmija fillon të përsërisë rrokjet individuale, për shembull "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "gu-gu-gu" etj. Gjithashtu, ndërsa zhvilloni, do të vini re se fëmija përsërit intonimet tuaja, por ndërsa "flet" në gjuhën e tyre.
Deri në fund të vitit të parë të jetës, fëmija flet nga 8 deri në 14 fjalë, kuptimi i të cilit ai kupton (nëna, grua, jep, jo). Me dy vjet të jetës, një zhvillim i folur koherent në fëmijët - në fjalorin e tyre nga kjo moshë rreth 200 fjalë. Deri në moshën trevjeçare, fëmija fillon të kuptojë mënyrën e përdorimit të rasteve dhe rasteve.Siç kemi vërejtur pak më të lartë, zhvillimi i fjalës së fëmijëve të vegjël është një kriter i rëndësishëm i gjendjes së tij neuropsikike. Por çka nëse fëmija juaj nuk nxiton të fillojë të flasë. Si të zhvillohet fjalimi në një moshë të re?
Çfarë duhet të bëni për të zhvilluar fjalimin në një moshë të re?
Dy fazat e para të zhvillimit të të folurit - ecja dhe gulçimi ndjekin njëri pas tjetrit, dhe ndodhin në mënyrë arbitrare tek fëmija. Por, për të çuar më tej foshnja ishte "në hap" me zhvillim normal - me të cilin duhet të merresh.
Të paktën - është shumë për të folur me fëmijën, në mënyrë të qartë, pa pasur nevojë të shtrembërojnë fjalët, duke shpjeguar atë që po bëni, duke shqiptuar emrat e lodrave, objekte. Natyrisht, kjo metodë do të funksionojë, nëse fëmija është i shëndetshëm, i qetë dhe me humor të mirë. Për të gjithë, pediatrit e fëmijëve vunë në dukje se sa më i zhvilluar fëmija është nga pikëpamja fizike - aq më mirë aftësia e tij për të formuar fjalën. Kjo do të thotë se do të jetë më e lehtë për të që të mësojë një fjalim aktiv.
Por çfarë të bëni, nëse jeni të angazhuar në shtëpi me fëmijën, me të gjitha kushtet që ai duhet të flasë - por kjo nuk ndodh. Duhet të tingëlloj një alarm?
Përgjigja për këtë pyetje mund të merret duke u konsultuar me një terapist me përvojë të të folurit, ENT dhe një neurolog. Nëse patologjia është e përjashtuar, filloni ushtrimet me vete.
Zhvillimi i fjalimit koherent në fëmijët
Për të zhvilluar një fjalim koherent në fëmijët e vegjël, është e nevojshme të merren parasysh disa nga karakteristikat e psikikës së tyre. Vetëm në këtë rast mund të arrini rezultatin.
Parimet mbi të cilat bazohet puna me fëmijën:
- në moshë të vogël, fëmija përpiqet të imitojë të rriturit në gjithçka, prandaj, për produktivitetin e punës, luaj me të në lojëra "të rritur". Shake lylyu, "mbjellë" lule në rërë, të ndërtuar një shtëpi të cubes. Në këtë rast, ju duhet të shprehni qartë emrat, në mënyrë që fëmija, duke përsëritur veprimet tuaja, të fitojë një fjalor pasiv, të cilin ai eventualisht do të jetë në gjendje të përdorë;
- fëmija do të trajnohet vetëm nëse njohuria i paraqitet atij në formën e një loje dhe gjithashtu kur ai është në gjendje të mirë;
- në mënyrë që fëmija të kujtojë diçka, është e mërzitshme të përsëriten të njëjtat fjalë shumë herë. Vetëm në këtë mënyrë fjalët e reja janë të fiksuara në kujtesën e tij;
- Luaj lojra që përputhen me përvojën e fëmijës - për gjërat që ai ka hasur. Për shembull, nuk ka kuptim ta mësojmë atë të thotë "moo" nëse fëmija kurrë nuk ka parë një lopë. Para klasave, familja e fëmijës me temën, dhe vetëm atëherë të vazhdojë;
- fëmija është i vështirë për një kohë të gjatë për të përqendruar vëmendjen - përpiquni t'i bëni lojrat tuaja të shkurtra, por informuese;
- lavdëroni fëmijën. Ai duhet të ndiejë dashurinë dhe mbështetjen tuaj.