Kuptimi i termit "eidetika", që përdoret gjithnjë e më shumë sot në sfera të ndryshme, nuk është i qartë për të gjithë. Në përkthim nga greqishtja, "eidos" do të thotë "imazh". Cila është kjo teknikë? Cilat imazhe kanë lidhje me zhvillimin e të menduarit? Cila është qëllimi i teknikës së quajtur "eidetika"?
eidetism
Eidatizmi i referohet karakterit të veçantë të kujtesës njerëzore, të fokusuar në ndreqjen e përshtypjeve vizuale, të cilat i lejojnë trurit të mbajë dhe riprodhojë imazhet e gjalla të fenomeneve ose objekteve të perceptuara më parë. Vlen të përmendet se këto imazhe plotësohen me ndjesi dëgjimi, shije, nuhatjeje dhe ndjeshmërie. Në psikologji, eidetizmi nënkupton mundësinë e riprodhimit të imazhit të një objekti në detaje, edhe nëse kjo lëndë nuk është në horizont. Përsa i përket termave, baza fiziologjike e imazheve eidetike është excitimet e mbetura të analizuesve.
Eidetizmi është më tipik për fëmijët parashkollorë dhe të moshës shkollore. Karakteristikat e kujtesës së tyre e bëjnë të lehtë lidhjen e letrave dhe numrave me objekte dhe fenomene, gjë që lehtëson procesin e perceptimit dhe memorizimit. Kjo është arsyeja pse si një metodë e zhvillimit të kujtesës eidetics është përdorur gjerësisht për mësimin e fëmijëve parashkollor dhe nxënësit. Kjo është për shkak të faktit se në vitet e para të jetës në fëmijë, hemisferën e djathtë të trurit, e cila është përgjegjëse për orientimin në hapësirë dhe intuitë, është më e zhvilluar se ajo e majtë. Kjo është arsyeja pse ushtrimet në sistemin eidektik janë më efektive për fëmijët parashkollorë. Nëse e përdorni këtë metodë të trajnimit në përputhje me proceset fiziologjike, rezultatet do të jenë të shkëlqyera.
Përdorimi i metodave të eidetikës
Për fat të keq, procesi arsimor në shumicën e institucioneve parashkollore të fëmijëve në vendet post-sovjetike bazohet në metoda të bazuara në kujtesën mekanike dhe në të menduarit logjik. Në shkollë, fëmijët gjithashtu detyrohen të mësojnë përmendësh rregulla të mërzitshme dhe jo gjithmonë të kuptueshme, skemat, tabelat e shumëzimit , etj. Në klasat e larta mësimore, algoritme dhe mësim përmendsh të teksteve në gjuhë të huaja i shtohen kësaj. Këto metoda janë në kundërshtim me natyrën e zhvillimit të trurit të njeriut, shkaktojnë siklet në nxënës.
Në dallim nga sistemi tradicional, eidetiku merr parasysh proceset natyrore të zhvillimit të fëmijës. Parashkollori mëson materiale të reja me kënaqësi. Parimet themelore të kësaj metodologjie bazohen në:
- nevoja për të ndryshuar pamjen (fëmija nuk është i bashkangjitur në një vend, mund të lëvizë lirshëm në klasë, e cila heq lodhjen dhe rikthen aftësinë për t'u përqendruar);
- kalimi i vazhdueshëm i vëmendjes së fëmijës nga një subjekt apo fenomen në tjetrin, gjë që ndihmon për t'iu përgjigjur më lehtë ndryshimit të situatës dhe për t'u përshtatur më shpejt);
- vizatimi mendor dhe vizual i ndonjë objekti, fenomen;
- përdorimi i teknikave për memorizimin e informacionit të saktë ( mnemoni ).
Para se të filloni klasa në sistemin eidektik, duhet të njiheni me algoritmin që ndihmon për të kujtuar informacionin. Ky algoritëm përbëhet nga katër artikuj:
- Besimi i fëmijës në korrektësinë e veprimeve dhe aftësive të tij.
- Përgatitja e duhur për procesin e memorizimit.
- Puna me materiale edukative duke përdorur metoda eidetike.
- Riprodhimi i materialit të kaluar.
Atmosfera gjatë orëve duhet të jetë e qetë, zbavitëse. Nëse të gjitha kërkesat janë marrë parasysh, përdorimi i kësaj teknike unike domosdoshmërisht do të ndikojë në zhvillimin e kujtesës së fëmijës parashkollor, vëmendjen dhe mendimin e tij. Fëmija do të gëzojë mësimet, dhe materiali mësimor do të asimilohet më shpejt dhe më lehtë.