Eksperimentimi në psikologji është një përvojë e veçantë që zhvillohet në kushte të veçanta me qëllim të fitimit të njohurive të reja, duke ndërhyrë kërkuesin në jetën e atij që pajtohet me testet. Ky është një studim i plotë që korrespondon me një ndryshim në disa faktorë për të ndjekur rezultatet e ndryshimeve. Në kuptimin më të gjerë, metoda e eksperimentit në psikologji mund të përfshijë marrjen në pyetje dhe testimin shtesë.
Veçoritë e eksperimentit në psikologji
Vlen të përmendet se vëzhgimi dhe eksperimenti i psikologjisë në vetvete ka dallime të konsiderueshme nga eksperimentet në fusha të tjera të shkencës. Në këtë rast, gjithmonë ekziston mundësia që rezultati të jetë një studim i objektit të gabuar, i cili ishte qëllimi përfundimtar.
Për shembull, kur një kimist studion pronat e një substance, ai e di saktësisht se për çfarë po merret. Por psikika njerëzore nuk u jep vëmendje vrojtimeve konstruktive, dhe veprimtaria e saj gjykohet vetëm nga manifestimet e saj. dmth është e pamundur të parashikohet reagimi i psikikës. Për shembull, experimenter dëshiron të dijë se si shkëlqimi i një hije të veçantë ndikon në psikikën dhe subjekti nuk reagon ndaj kësaj por për një qëndrim personal ndaj eksperimentuesit. Prandaj, vetë koncepti i eksperimentit në psikologji është shumë kompleks dhe shumëllojshëm.
Llojet e eksperimentit në psikologji
Në vetvete, kjo metodë e hulumtimit në psikologji, si një eksperiment, ndahet në eksperimente laboratorike, natyrore dhe formuese. Për këtë, është e mundur që të ndahen në një studim fluturimi (fillor) dhe eksperimentin aktual. Ato mund të jenë ose të qarta ose të fshehura. Konsideroni të gjithë.
Llojet e mëposhtme të eksperimenteve në psikologji dallohen nga metoda e kryerjes së:
- eksperiment laboratorik. Ky është eksperimenti më prestigjioz, i respektuar dhe në të njëjtën kohë i përhapur. Ai siguron kontrollin më të saktë të variablave - si të varur dhe të pavarur.
- eksperiment natyror (fushë). Ky është eksperimenti më i pazakontë, pasi ajo zhvillohet në jetën e zakonshme. dmth në fakt, pothuajse asnjë ndryshim nuk ndodh, dhe eksperimentuesi praktikisht nuk ndërhyn, por në të njëjtën kohë, vëzhgimi po kalon.
- formimin (psiko-pedagogjik) eksperiment. Në këtë rast, një person ose një grup njerëzish marrin pjesë në trajnim për të formuar aftësi ose cilësi të caktuara. Në këtë rast, nëse formohet rezultati, nuk ka nevojë të mendosh pse ndryshimet kanë ndodhur - eksperimenti konsiderohet i suksesshëm.
Përveç kësaj, ekziston një ndarje në eksperimente eksplicite dhe të fshehura. Kjo ndikon në nivelin e ndërgjegjësimit të eksperimentit nga ana e subjektit.
- Eksperiment i eksploruar - subjekti i jepet informacion i plotë për të gjitha qëllimet dhe detyrat që ky hulumtim e përcakton.
- Versioni i ndërmjetëm - subjektit i jepet vetëm një informacion i nevojshëm, pjesa tjetër është e fshehur ose e shtrembëruar.
- Një eksperiment i fshehur - tema shpesh është e panjohur jo vetëm për qëllimin e eksperimentit, por edhe për vetë faktin e saj.
Kështu, hulumtimi zhvillohet në mënyra të ndryshme. Disa prej tyre janë më të përshtatshme për të studiuar sjelljen e të rriturve, të tjerë janë ideale për të marrë parasysh karakteristikat e fëmijëve. Nga rruga, është në audiencën e fëmijëve që eksperimentet e fshehura janë përmendur më shpesh, pasi fëmijët shpesh janë të prirur të mbyllin dhe të ndryshojnë sjelljen e tyre nëse komunikojnë gjithçka drejtpërdrejt. Kështu, një eksperiment i fshehur nuk është diçka e një zone mashtrimi - kjo është një masë e nevojshme për të marrë rezultate adekuate.